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      博主秦同学是湖北大学新闻系大二学生，这几天，他正为老师布置的作业头疼。前天上现当代文学课时，他们的老师周少华布置了一项作业:莫言得奖了，那么下次作业，请同学们以莫言的口吻拟写2012年诺贝尔文学奖的答谢辞，字数两千字以上，截止日期为2012年11月15日!

    此语一出，语惊四座:我还没看过莫言的作品呢!答谢辞，还有这样的作业啊!

    与秦同学一样，好多学生对莫言并不是十分了解，有的从来没读过莫言作品，有的只是略有接触，要完成这项作业，还真有不小的难度，就算通过网络搜索，也只能查到前几届诺奖得主的答谢辞，而莫言版本的，还史无前例，这样一来，就只能靠自己了!

    周老师告诉大家，根据诺贝尔文学奖评选流程，10月选出并宣布诺贝尔文学奖，12月左右诺贝尔奖得主正式领奖并发表答谢辞。到时候大家对比一下，看谁写得跟莫言本入的答谢辞最像，写得好的，老师将赠送一部莫言的著作，周老师吊足了大家的味口。看大家面露难色，她又给大家支招:大家可以参考川端康成的诺奖答谢辞《我在美丽的日本》。重在自己的见解!周老师强调道。

    作业一布置，大家都急了，秦同学说，这下只能恶补了，计划这几天去图书馆把莫言的作品借来好好读读，争取漂亮地完成作业。

    主要是为了通过这种方式让学生多读文学作品。周少华老师说，要求学生以莫言的口吻来写，这就使得他们必须去查阅资料，了解莫言，读莫言的作品，看莫言的访谈等等，如果不了解莫言，仅仅知道他得奖了而去妄加评论，是没有意义的，另外，莫言得奖，是全中国入的骄傲，她也想以这种方式让学生们去分享这份荣耀。

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